BẢN NHẬN SGK KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8
Họ
và tên giáo viên nhận xét: ................................................................
Dạy
môn: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8
I.
ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT TỪNG BỘ SÁCH
1.
BỘ SÁCH KẾT
NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG - NXB
GIÁO DỤC
VIỆT NAM
Tổng chủ biên: Vũ Văn Hùng
1.1.
Ưu điểm:
- Sách được biên soạn theo các chương và bài học,
tuân thủ chặt chẽ CTGDPT 2018. Nội dung gắn liền với cuộc sống. Các hoạt động
phong phú, đa dạng, được biên soạn theo hướng mở, nội dung đảm bảo tính khả thi, phù hợp với đối tượng giáo viên, học sinh.
- Sách có 47 bài học, trong đó có 2 bài thực hành.
Các hoạt động thực hành/thí nghiệm được thiết kế đan xen trong bài học. Tuỳ vào
điều kiện cơ sở vật chất, đối tượng học sinh, giáo viên có thể sử dụng dưới
hình thức các hoạt động chứng minh/hoạt động nghiên cứu/hoạt động vận dụng giúp
các em phát triển năng lực đặc thù bộ môn: nhận thức khoa học, tìm hiểu tự
nhiên và vận dụng kiến thức khoa học vào cuộc sống.
- Các nội dung thực hành được viết cụ thể, rõ ràng và được minh họa bằng nhiều hình ảnh trực quan giúp giáo viên dễ dạy, giáo viên có thể thực hiện thí nghiệm biểu diễn/hướng dẫn HS trực tiếp làm thí nghiệm/quan sát hình ảnh trong SGK/ theo dõi video thực hành, thí nghiệm giúp học sinh tiếp thu một cách tự nhiên. Các bài học đều xuất phát từ các tình huống trong thực tế cuộc sống; năng lực học sinh có được sau bài học là biết cách sử dụng kiến thức khoa học để phục vụ cuộc sống.
- Sách hấp dẫn, bắt mắt và
đảm bảo sự thân thiện, tạo điều kiện cho HS phát huy tính sáng tạo của mình.
1.2.
Hạn chế:
- Cần
có các câu hỏi,
bài tập thêm để học sinh gợi nhớ lại kiến thức đã học, vận dụng kiến thức đã học
cho nhuần nhuyễn.
|
Tên bài |
Trang |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lí do đề xuất |
|
Bài 22 |
92 |
Điôt |
Nên để vào phần mở rộng,
giải thích tác dụng của điôt. |
Đa phần học sinh không
tiếp xúc với điôt, chưa có khái niệm gì về điôt. |
|
Bài 24 |
99 |
Cường độ dòng
điện |
Nên giới thiệu về biến trở và tác dụng của nó trước. |
HS không hiểu rõ thế nào là biến trở, biến trở khác điện trở ở
đâu? |
1.3.
Tính phù hợp của sách:
- Các hoạt động được
xây dựng với cách tổ chức đơn giản, linh hoạt nên phù hợp điều kiện cơ sở vật
chất (phòng học, phòng thí nghiệm, vườn trường,...) của địa phương.
2.
BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - NXB
GIÁO DỤC
VIỆT NAM
Tổng chủ biên: Cao Cự Giác
2.1.
Ưu điểm:
-
Sách được biên soạn theo hướng tiếp cận năng lực, chú trọng gợi mở, truyền cảm
hứng để học sinh tìm tòi, khám phá, sáng tạo và chinh phục… giúp các em định hướng
tư duy, tự khám phá và phát triển tiềm năng của bản thân. Để hỗ trợ cho học
sinh tự học và giáo viên dạy học trên lớp được thuận lợi, sách thiết kế phần thảo
luận dưới dạng hệ thống các câu hỏi/ nhiệm vụ. HS có thể hoàn thành các câu hỏi
và nhiệm vụ đó để làm cơ sở tự rút ra nhận xét/ kết luận cho mỗi hoạt động.
Trong quá trình thảo luận, một số phẩm chất và năng lực của HS sẽ được hình
thành và phát triển xuyên suốt bài học.
- Cấu trúc bài
học được thiết kế qua các hoạt động học tập, học sinh tăng cường trải nghiệm, từ
đó phát huy khả năng sáng tạo và kiến tạo các giá trị của bản thân.tạo điều kiện
cho giáo viên trong việc tổ chức các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển
năng lực người học.
2.2.
Hạn chế:
- Cần có các câu hỏi,
bài tập thêm để học sinh gợi nhớ lại kiến thức đã học, vận dụng kiến thức đã học
cho nhuần nhuyễn.
2.3.
Tính phù hợp của sách:
-
Cấu trúc sách có tính mở, tạo điều kiện để địa phương, nhà trường chủ động,
linh hoạt trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục; tạo cơ hội để nhà
trường, tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên bổ sung những nội dung và hoạt động đặc
thù thích hợp, sát với thực tế địa phương.
3.
BỘ SÁCH CÁNH DIỀU - NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
Tổng chủ biên: Mai Sỹ Tuấn
3.1.
Ưu điểm:
-
Sách viết theo
chủ đề có tính ứng dụng thực tiễn cao, kết quả của các nhiệm vụ học tập giúp
các em có được cả kiến thức và kĩ năng cần thiết để vận dụng, giải quyết vấn đề
thực tế trong đời sống thường nhật một cách phù hợp.
-
Nội dung sách có
nhiều hoạt động cho học sinh có cơ hội chủ động trải nghiệm. Các em được hình
thành, rèn luyện những kĩ năng, năng lực đặc thù của môn học. Ngoài ra, một số bài học còn
tích cực rèn luyện cho học sinh kĩ năng phân tích, giải quyết vấn đề dựa trên học
tập trải nghiệm, tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác, làm việc nhóm và cả kĩ năng
thuyết trình.
- Sách có các nội dung, chủ đề kiến
thức phong phú, giúp giáo viên có thể thực hiện
dạy học tích hợp, gắn kết nội dung bài học với thực tiễn.
3.2.
Hạn chế:
|
Tên bài |
Trang |
Nội dung hiện
tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lí do đề xuất |
|
Bài 3. Định luật
bảo toàn khối lượng. Phương trình hóa học |
Trang 26 |
Phần ghi nhớ - Trong một phản ứng có n chất (bao gồm cả chất tham gia phản ứng
và sản phẩm), nếu biết khối lượng của (n-1) chất thì có thể tính được khối lượng
các chất còn lại |
Bỏ nội dung này trong phần ghi nhớ |
Nội dung này không có trong yêu cầu cần đạt của CT GDPT 2018 |
|
Bài 4. Mol và tỉ khối của chất khí |
Trang 31 |
Phần ghi nhớ |
Bổ sung thêm khái niệm
tỉ khối: Tỉ khối của khí A so với khí B là tỉ số giữa khối lượng mol của khí
A và khối lượng mol của khí B |
Yêu cầu cần đạt của CT
GDPT 2018 chỉ rõ: Nêu được khái niệm tỉ khối |
|
Bài 10. Thang
pH |
Trang 56 |
Ý nghĩa của pH |
Bổ sung câu hỏi liên hệ pH trong dạ dày, trong máu, nước mưa, đất |
Yêu cầu cần đạt của CT GDPT 2018 yêu cầu |
3.3.
Tính phù hợp của sách:
- Nội dung sách thú vị, gần gũi với HS, nhiều
hình ảnh đẹp mắt, ngôn ngữ chọn lọc, dễ hiểu, các hoạt động được xây dựng với
cách tổ chức đơn giản, linh hoạt nên phù hợp điều kiện cơ sở vật chất (phòng học,
phòng chức năng,...) của trường lớp, địa phương.
II.
NHẬN XÉT CHUNG
1.
Đánh giá chung:
- Chất lượng sách giáo khoa đảm
bảo yêu cầu (không bung, sứt gáy; giấy in tốt, khổ sách đúng quy định, kênh chữ
dễ đọc; kênh hình màu sắc rõ ràng, thẩm mĩ,…)
-
Danh mục thiết bị
dạy học kèm theo sách giáo khoa phù hợp, có chất lượng,
dễ sử dụng, giá thành hợp lí.
-
Nguồn tài
nguyên, học liệu điện tử bổ sung cho sách giáo khoa đa dạng, phong phú, hữu ích.
-
Kênh phân phối,
phát hành sách giáo khoa kịp thời, đáp ứng yêu cầu.
- NXBGDVN cam kết đồng hành cùng nhà
trường và giáo viên trong quá trình dạy học.
-
Sách giáo khoa
có giá thành hợp lí, phù hợp với điều kiện kinh tế của cộng đồng dân cư địa phương.
2.
Chọn sách: Khoa học tự nhiên 8. Bộ
“Kết nối tri thức với cuộc sống”
- Tổng chủ biên: Vũ Văn Hùng
-
Nhà xuất bản Giáo
dục Việt Nam
- Lí do: Có nhiều ưu điểm hơn so với các bộ sách khác.
……….…..,
ngày ….. tháng … năm 2023
Người chọn sách